Oblicz.com.pl

Aktualności

Czym się kierować przy wyborze szkoły dla dziecka? (artykuł partnera)
Średnia arytmetyczna w Scratch
Wirtualna tablica
Rysujemy algorytmy: wstęp do schematów blokowych
Input i print - średnia arytmetyczna w pythonie
Wielkie liczby i horror wojny
Formalizm podstawy programowej a arkusze odpowiedzi
Matematyka po angielsku
Ig Noble - matematyka na wesoło
Edukacja w przedszkolu (artykuł sponsorowany)
Losujemy ... moneta (cz.1) - nowa seria artykułów - temat przewodni - statystyka
Gdy nie pamiętam wzoru
Co nowego w portalu?


Grupa na FB

Jak korzystać ze strony?

Najnowsze egzaminy:

Próbny egzamin ósmoklasisty - kwiecień 2020
Egzamin gimnazjalny 2019, zadania z odpowiedziami
Matura z matematyki poziom podstawowy 2019, zadania z odpowiedziami

Tematyczne arkusze egzaminacyjne:

Poziom klasy 7 i 8 oraz gimnazjumPoziom szkoły średniej (PP)
PotęgiPierwiastki
PierwiastkiPotęgi
ProcentyLogarytmy
WykresyProcenty
Doświadczenia losoweWyrażenia algebraiczne
Twierdzenie Pitagorasa Równania iloczynowe
Bryły Równania wymierne
Funkcja kwadratowa
Nierówności I stopnia
Nierówności kwadratowe
Ciągi
Tożsamości trygonometryczne
Proste, punkty, odcinki (geometria na płaszczyźnie kartezjańskiej)
Kąt wpisany i kąt środkowy w okręgu
Mediana i średnia arytmetyczna
Kombinatoryka
Rachunek prawdopodobieństwa
Bryły

Arkusze są cyklicznie uzupełniane o nowe działy oraz zadania.

Nowości na kanale YT:

Jak wspierać w dziecku kreatywne myślenie?

(artykuł partnera)

W świecie pełnym schematów i surowych zasad często zabijana jest kreatywność, dlatego warto wspierać jej rozwój w dzieciach już od najmłodszych lat. Istnieje na to wiele sposobów, niejednokrotnie uzależnionych od wieku i możliwości oraz upodobań dziecka. Jakie działania warto podejmować, aby kreatywne myślenie mogło swobodnie się rozwijać, aby dziecko nie zawsze działało według schematu? Na co zwrócić uwagę, jakie produkty wybierać? Sprawdź nasze podpowiedzi.

Czytaj dalej"Jak wspierać w dziecku kreatywne myślenie?"

Czym się kierować przy wyborze szkoły dla dziecka?

(Artykuł partnera)

Dzieci spędzają w szkołach bardzo dużo czasu. Cały proces edukacji od momentu rozpoczęcia pierwszej klasy podstawowej do zakończenia studiów to prawie ⅓ życia człowieka. Dlatego tak ważną decyzją jest wybór pierwszej szkoły, do której uda się dziecko. To pierwsza placówka tego typu, z którą ma się kontakt. Na co zwracać uwagę podczas wybierania szkoły dla dziecka?

Co brać pod uwagę przy wyborze nowoczesnej szkoły dla swojego dziecka?

Wybór pierwszej szkoły dla dziecka to niemałe wyzwanie dla każdego rodzica. Placówek, szczególnie w dużych miastach, jest naprawdę sporo. Ich oferty są bardzo często bogate i zawierają mnóstwo pozycji. Jednak równie ważna jest atmosfera panująca w szkole i nauczyciele, którzy w niej pracują. Takich rzeczy nie da się sprawdzić na stronie internetowej, aby to poczuć, trzeba wybrać się osobiście na teren placówki. Na co jeszcze należy zwracać uwagę, kiedy wybiera się pierwszą, nowoczesną szkołę dla swojego dziecka?

Czytaj dalej"Czym się kierować przy wyborze szkoły dla dziecka?"

Matura podstawowa 2021

Maj 2021

Zadanie z odpowiedzią - bez analizy

Zadanie z analizą i odpowiedzią

Jak przebiega proces rekrutacji do szkół i czy coś się zmieniło z powodu koronawirusa?

Artykuł partnera

Jak wiadomo z powodu koronawirusa wprowadzona wiele obostrzeń, a dzieci uczyły się online. Jednak egzaminów nie można było w ten sposób przeprowadzić, dlatego też odbyły się, ale z zachowaniem największych restrykcji sanitarnych. Tutaj pojawiają się też pytania, skoro jest już po egzaminach, to jak wygląda sama rekrutacja i czy coś się zmieniło?

Czytaj dalej"Jak przebiega proces rekrutacji do szkół i czy coś się zmieniło z powodu koronawirusa?"

Rysujemy algorytmy: wstęp do schematów blokowych

Jeżeli zaczynacie swoją przygodę z programowaniem to pewnie spotkaliście się z pojęciem algorytmu. Pozwólcie, że zacytuję wikipedię:

"Schemat blokowy – narzędzie służące do przedstawienia kolejnych czynności w projektowanym algorytmie. Jest to diagram, na którym procedura, system lub program komputerowy są reprezentowane przez opisane figury geometryczne połączone wektorami zgodnie z kolejnością wykonywania czynności wynikających z przyjętego algorytmu rozwiązania zadania."

wikipedia

Zanim przejdziemy do wykorzystania schematów w programowaniu to rozpocznijmy od zagadnienia z życia codziennego. Część czynności wykonujecie intuicyjnie. Praktycznie każdy proces możemy rozbić na poszczególne kroki. Na ich podstawie możemy zbudować algorytm, który skutecznie może być wizualizowany w postaci schematu blokowego.

Załóżmy, że zamierzamy ugotować makaron.

Aby wykonać tą czynność potrzebujemy garnka, kuchenki, wody, makaronu i soli. Trzy ostatnie elementy to dane wejściowe, z których otrzymamy dane wyjściowe, czyli ugotowany makaron. Zastanówmy się, co musimy zrobić, aby ugotować to danie:

  • garnek stawiamy na kuchence,
  • wlewamy wodę do garnka,
  • wsypujemy szczyptę soli,
  • doprowadzamy wodę do wrzenia,
  • wsypujemy makaron,
  • czekamy 7 minut od czasu do czasu mieszając,
  • sprawdzamy, czy makaron jest ugotowany,
  • przekładamy na talerz.

Prosty i dla wielu z Was intuicyjny proces został pokazany w formie listy kroków. Chcesz wiedzieć jak to zapisać w postaci schematy blokowego i jak korzystać przy tym z DrawIO to zapraszam do dalszej części wpisu.

Czytaj dalej"Rysujemy algorytmy: wstęp do schematów blokowych"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 19

Zadanie 19 (0-1)

Na rysunku przedstawiono siatkę graniastosłupa prawidłowego czworokątnego oraz zapisano niektóre wymiary tej siatki.

Oblicz objętość tego graniastosłupa. Zapisz obliczenia

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 19"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 18

Zadanie 18 (0-1)

Dany jest romb ABCD. Obwód tego rombu jest równy 52 cm, a przekątna AC ma długość 24 cm (zobacz rysunek poniżej).

Oblicz długość przekątnej BD rombu ABCD. Zapisz obliczenia.

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 18"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 17

Zadanie 17 (0-1)

Kierowca przejechał ze stałą prędkością trasę o długości 22,5 km od godziny 7:50 do godziny 8:05.
Oblicz prędkość, z jaką kierowca przejechał tę trasę. Wynik wyraź w km/h
Zapisz obliczenia.

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 17"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 16

Zadanie 16 (0-1)

Do wykonania naszyjnika Hania przygotowała 4 korale srebrne, 8 korali czerwonych i kilka korali zielonych. Następnie ze wszystkich przygotowanych korali zrobiła naszyjnik. Zielone korale stanowią 20% wszystkich korali w zrobionym naszyjniku.

Oblicz, ile zielonych korali jest w naszyjniku. Zapisz obliczenia

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 16"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 15

Zadanie 15 (0-1)

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 15"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 14

Zadanie 14 (0-1)

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 14"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 13

Zadanie 13 (0-1)

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 13"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 12

Zadanie 12 (0-1)

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 12"

Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 11

Zadanie 11 (0-1)

Źródło: CKE egzamin ósmoklasisty 25.05.2022

Czytaj dalej"Egzamin ósmoklasisty maj 2022 z. 11"