Kategoria: <span>III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji.</span>

Kategoria: III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji.

Jedno z wymagań ogólnych podstawy programowej z matematyki:

Od 2023 roku:
I. Sprawność rachunkowa.
II. Wykorzystanie i tworzenie informacji.
III. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.
IV. Rozumowanie i argumentacja.

Wcześniej wg podstawy programowej:
I. Wykorzystanie i tworzenie informacji.
II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.
III. Modelowanie matematyczne.
IV. Użycie i tworzenie strategii.
V. Rozumowanie i argumentacja.

W zależności od zakresu wymagania co do Ciebie – uczniu są w tym, jak i w każdym pozostałym celu edukacyjnym inne:

  • jeżeli brany jest pod uwagę zakres podstawowy wymagana jest od Ciebie umiejętność interpretacji tekstu matematycznego. Kiedy rozwiążesz zadanie wymagana jest interpretacja wyniku. Dlatego tak ważne jest w zadaniach otwartych podanie sensownej odpowiedzi. W zadaniach zamkniętych, gdzie wybierasz jeden z kilku wariantów odpowiedzi element interpretacji wyniku nie jest istotny. Zalecam jednak, aby ćwiczyć podawanie opisowych odpowiedzi także i w tych zadaniach – oczywiście nie na egzaminie, tylko podczas nauki.
  • jeżeli brany jest pod uwagę zakres rozszerzony wymagana jest dodatkowo od Ciebie umiejętność używania języka matematycznego do opisu rozumowania, czyli np. korzystanie z matematycznego opisu dziedzin i wartości, korzystanie symboliki matematycznej także w zdaniach opisujących poszczególne czynności oraz w otrzymanym wyniku.

    • Poniżej zadania z matur z poprzednich lat z tego celu edukacyjnego.

    2015, 3. Równania i nierówności, 3.2) wykorzystuje interpretację geometryczną układu równań pierwszego stopnia z dwiema niewiadomymi, II.3.2, III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji., Matura, Poziom Podstawowy

    Matura 2015 p. podstawowy matematyka - z. 5

     , , , ,

    Zadanie 5 (0-1)

    Układ równań opisuje w układzie współrzędnych na płaszczyźnie

    A. zbiór pusty.

    B. dokładnie jeden punkt.

    C. dokładnie dwa różne punkty.

    D. zbiór nieskończony.

    Czytaj dalej"Matura 2015 p. podstawowy matematyka - z. 5"

    1. Liczby rzeczywiste. Uczeń:, 2015, 8) posługuje się pojęciem przedziału liczbowego, zaznacza przedziały na osi liczbowej, II.1.8, III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji., Matura, Poziom Podstawowy

    Matura 2015 p. podstawowy matematyka - z. 1

     , , , ,

    Zadanie 1 (0-1)

    Wskaż rysunek, na którym przedstawiono przedział, będący zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności .

    Źródło CKE: matura maj 2015

    Czytaj dalej"Matura 2015 p. podstawowy matematyka - z. 1"
    2015, 6. Wyrażenia algebraiczne. Uczeń:, 6.2) oblicza wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych., Egzamin gimnazjalny, Egzaminy, II.6.2, III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji.

    Egzamin gimnazjalny z matematyki 2015 - zadanie 12

     , ,

    Zadanie 12 (0-1)

    Liczba x jest dodatnia, a liczba y jest ujemna.

    Ile spośród liczb: , , , jest dodatnich? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

    A. Jedna

    B. Dwie

    C. Trzy

    D. Cztery

    Czytaj dalej"Egzamin gimnazjalny z matematyki 2015 - zadanie 12"

    2. 1) interpretuje liczby wymierne na osi liczbowej. Oblicza odległość między dwiema liczbami na osi liczbowej., 2. Liczby wymierne (dodatnie i niedodatnie). Uczeń:, 2.4) oblicza wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych, 2015, II.2.1, II.2.4, III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji.

    Egzamin gimnazjalny z matematyki 2015 - zadanie 3

     , ,

    Zadanie 3 (0-1)

    Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych

    Na osi liczbowej liczba równa wartości wyrażenia arytmetycznego znajduje się między

    A. -1 i -0,5

    B. -0,5 i 0

    C. 0 i 0,5

    D. 0,5 i 1

    Czytaj dalej"Egzamin gimnazjalny z matematyki 2015 - zadanie 3"

    1. Liczby rzeczywiste. Uczeń:, 2014, 4) oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych, II.1.4, III/II. Wykorzystywanie i interpretowanie reprezentacji., Poziom Podstawowy

    Matura 2014 p. podstawowy matematyka - z. 21

     , , ,

    Zadanie 21 (0-1)

    Liczba jest równa

    A.

    B.

    C.

    D.

    Czytaj dalej"Matura 2014 p. podstawowy matematyka - z. 21"