Egzamin gimnazjalny 2018 - Arkusz odpowiedzi z wynikami

Zadania z egzaminu gimnazjalnego 2018 są obecnie wprowadzane na stronę. Poniżej znajduje się lista zadań. W obecnym momencie tylko część z nich ma analizę. Zostanie to uzupełnione w ciągu kilku dni.

Poniżej odnośniki do zadań:

Zadanie z odpowiedzią - bez analizy


Zadanie z analizą i odpowiedzią

Egzamin gimnazjalny 2018 - Arkusz odpowiedzi z wynikami
Oceń tą treść

18 kwienia 2018 - język polski i...

... do części z Was docierają informacje o anulowaniu egzaminu z powodu wycieku. Ale zajrzyjmy na stronę CKE, a tam komunikat:

https://cke.gov.pl/informacja-z-18-kwietnia-2018-r-dotyczaca-nieprawdziwych-informacji-dot-egzaminu-gimnazjalnego-z-jezyka-polskiego/

Anulowania egzaminu nie będzie. Spokojnie ... trzymam kciuki w dniu jutrzejszym.

18 kwienia 2018 - język polski i...
5 (100%) 1 głos[ów]

Aktualności

Aktualności
- Egzamin gimnazjalny 2018, zadania z odpowiedziami
- Życzenia wielkanocne
- Co nowego w portalu?
- CKE udostępniło przykładowe arkusze egzaminacyjne dla ósmoklasistów. Zobacz zadania.

Kalendarz:
- 7 maj 2018 r. (poniedziałek) : matematyka poziom podstawowy, godz. 9.00
Zobacz przykładowe zadania z poprzedniego roku: 2017
- 9 maj 2018 r. (środa) : matematyka poziom rozszerzony, godz. 9.00

Aktualności
5 (100%) 1 głos[ów]

Jajko i matematyka, czyli życzenia wielkanocne

Wiem, że wielu z Was teraz siedzi teraz z rodziną czy bliskimi, ale jeżeli jakimś cudem trafiliście tutaj (a po statystykach widzę że kilku Was jest) chciałbym życzyć Wam samych sukcesów w nauce tej królowej nauk i mądrych decyzji w trakcie dalszej edukacji Twojej, twojego dziecka czy ucznia. Dzisiaj tzn. 31 marca redakcja oblicz.com.pl chciała by życzyć smacznego

\(x(t)=(-0.5)*cos(t)\)

\(y(t)=(0.6+0.1cos(t))sin(t)\)

Spójrz na wykres poniżej i zobaczysz, co prezentują te równania (tzw. parametryczne).
życzenia wielkanocne dla matematyka

Jajko i matematyka, czyli życzenia wielkanocne
5 (100%) 3 głos[ów]

Egzamin ósmoklasisty

Zadania z przykładowego egzaminu ósmoklasisty z matematyki 2018 są obecnie wprowadzane na stronę. W niedługim czasie udostępnione zostaną odpowiedzi i analizy zadań.

Poniżej odnośniki do zadań:

Zadanie na chwilę obecną niedostępne


Zadanie z odpowiedzią - bez analizy


Zadanie z analizą i odpowiedzią

Egzamin ósmoklasisty
Oceń tą treść

Treści nauczania - wymagania szczegółowe III etap edukacyjny (gimnazjum)

Treść kierowana do nauczycieli i korepetytorów. Zakładam, że jeśli jesteś uczniem to pewnie nieźle cię to nudzi. Możesz jednak potraktować to jako wskazówkę. Poniżej znajdziesz opis umiejętności które Twój uczeń, bądź Ty jako uczeń powinieneś posiadać po ukończeniu tego etapu nauczania. Chciałem podejść do tematu nieco inaczej niż inni. Pomimo tego, że opublikowany zostanie tekst nudnej jak flaki z olejem ustawy (przepraszam, ale muszę to podać : Dz.U.2012.977 2014.09.01 zm. Dz.U.2014.803 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dnia 30 sierpnia 2012 r.)) to spróbuję to wykorzystać jako przewodnik po dodawanych zadaniach tworząc swego rodzaju Bibliotekę posortowanych treści.

Czytaj dalej

Treści nauczania - wymagania szczegółowe III etap edukacyjny (gimnazjum)
5 (100%) 1 głos[ów]

Egzamin Ósmoklasisty - Zadanie 10. (0–1)

Zadanie 10 (0-1)

Z każdej z dwóch jednakowych kostek sześciennych wycięto sześcian i otrzymano bryły przedstawione na rysunku.

Z każdej z dwóch jednakowych kostek sześciennych wycięto sześcian
Źródło CKE: egzamin ósmoklasisty 2018/2019

Czy całkowite pole powierzchni bryły I jest większe od całkowitego pola powierzchni bryły II? Wybierz odpowiedź T albo N i jej uzasadnienie spośród A, B albo C.

T Tak ponieważ A. z pierwszej kostki usunięto mniejszy sześcian niż z drugiej kostki.
B. całkowite pole powierzchni każdej z otrzymanych brył jest równe całkowitemu polu powierzchni początkowej kostki.
N Nie
C. pole powierzchni „wnęki” w II bryle jest większe niż pole powierzchni „wnęki” w I bryle.

Czytaj dalej

Egzamin Ósmoklasisty - Zadanie 10. (0–1)
5 (100%) 1 głos[ów]

Egzamin Ósmoklasisty - Zadanie 9. (0–1)

Zadanie 9 (0-1)

Uzupełnij zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.

Wielokąt, którego pole jest równe 15, może mieć \(A / B\) punktów kratowych leżących na brzegu wielokąta.

A. \(7\)

B. \(8\)

Pole wielokąta, który ma dwukrotnie więcej punktów kratowych leżących na brzegu wielokąta niż punktów leżących wewnątrz, wyraża się liczbą \(C / D\).

C. parzystą

D. nieparzystą

Czytaj dalej

Egzamin Ósmoklasisty - Zadanie 9. (0–1)
3 (60%) 2 głos[ów]

Egzamin Ósmoklasisty - Zadanie 8. (0–1)

Zadanie 8 (0-1)

Wewnątrz pewnego wielokąta znajduje się 5 punktów kratowych, a na jego brzegu jest 6 punktów
kratowych.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Pole tego wielokąta jest równe

A. \(6\)

B. \(6,5\)

C. \(7\)

D. \(7,5\)

Czytaj dalej

Egzamin Ósmoklasisty - Zadanie 8. (0–1)
5 (100%) 1 głos[ów]

Egzamin Ósmoklasisty - Informacje do zadań 8-9

Informacje do zadań 8-9

Punkt kratowy to miejsce przecięcia się linii kwadratowej siatki. Pole wielokąta, którego wierzchołki znajdują się w punktach kratowych kwadratowej siatki na płaszczyźnie, można obliczyć ze wzoru Picka:

\(P=W+\frac{1}{2}B-1,\)

gdzie P oznacza pole wielokąta, W – liczbę punktów kratowych leżących wewnątrz wielokąta, a B – liczbę punktów kratowych leżących na brzegu tego wielokąta.

Punkt kratowy to miejsce przecięcia się linii kwadratowej siatki
Źródło CKE: Egzamin ósmoklasisty

W wielokącie przedstawionym na rysunku W=3 oraz B=5, zatem P=4,5.

Czytaj dalej

Egzamin Ósmoklasisty - Informacje do zadań 8-9
Oceń tą treść